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FRANCOISE DOLTO & L'ECOLE DE LA NEUVILLE - DVD NTSC
Réf. : FA4017

FRANCOISE DOLTO & L'ECOLE DE LA NEUVILLE - DVD NTSC

UN FILM DE FABIENNE D ORTOLI ET MICHEL AMRAM

Label : FREMEAUX & ASSOCIES
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Distinctions :
RECOMMANDÉ PAR TÉLÉRAMA / RECOMMANDÉ PAR SCIENCES HUMAINES
Il était une fois trois jeunes gens et une psychanalyste atypique dans l’après Mai-68…

Centenaire Françoise Dolto !

« L’éducation est le fondement même d’une société – voire d’une civilisation – en ce qu’elle permet de pérenniser son savoir, sa culture et sa pensée.
Pourtant, les hommes et les femmes qui se sont intéressés à la pédagogie et qui ont cherché à en intellectualiser les principes n’ont pas, dans nos sociétés, la reconnaissance que l’on accorde volontiers aux autres chercheurs en sciences exactes, en sciences humaines ou en philosophie. Ce film est la véritable démonstration d’une pensée qui, en articulant pragmatisme et expérimentation, parvient à dépasser tous les paradigmes de l’éducation. Il affirme l’extraordinaire apport de la pensée de Françoise Dolto au XXè siècle, et sa matérialisation dans une école : l’école de la Neuville, créée et dirigée par Fabienne d’Ortoli et Michel Amram. Classé dans les documentaires, ce film se regarde pourtant comme une fiction, tant pour sa facture cinématographique que pour le caractère faussement romancé de cette utopie devenue réalité (pour reprendre les mots de Colette Percheminier, des archives Françoise Dolto).
Une production passionnante, qui révèle et consacre ce que la pédagogie a de noble et d’enthousiasmant et qui vient rappeler à tous l’importance des débats sur l’école, la transmission des savoirs et la construction de soi. »
Patrick Frémeaux

Droits : Frémeaux & Associés Télévisions en accord avec Ecole de la Neuville.
Liste des articles de presse consacrés à ce CD :
- Lettre de Xavier Darcos, Ministre de l’Education Nationale:
"Vous avez eu l’obligeance de me faire parvenir un DVD intitulé « La Neuville – L’Ecole avec Françoise Dolto » consacré à un projet pédagogique, né depuis plus de trente ans, de la rencontre avec Fabienne d’Ortoli, Michel Amram et Françoise Dolto, psychanalyste de grande renommée. Je vous en remercie vivement. Sachez que j’ai apprécié ces aventures originales enseignées à L’Ecole de La Neuville, une école pas comme les autres". Xavier DARCOS – LE MINISTRE DE L’EDUCATION NATIONALE
- "Françoise Dolto et La Neuville" par TV Hebdo
Alors que les chaînes, dont France 5 cette semaine, célèbrent le centenaire de sa naissance, on peut retrouver dans Françoise Dolto & La Neuville, un film en forme de fiction sur la psychanalyse de trois jeunes avec ses méthodes. TV HEBDO
- « La transmission des savoirs et la construction de soi » par Kultur Zeitung
L’éducation est le fondement même d’une société, voire d’une civilisation, par ce qu’elle permet de pérenniser son savoir, sa culture et sa pensée. Pourtant, les hommes et les femmes qui se sont intéressés à la pédagogie et qui ont cherché à en intellectualiser les principes n’ont pas dans nos sociétés, la reconnaissance que l’on accorde volontiers aux autres chercheurs en sciences exactes, en sciences humaines ou en philosophie. Le film DVD L’école avec Françoise Dolto au XXème siècle, et sa matérialisation dans une école : l’école de la Neuville, créée et dirigée par Fabienne d’Ortoli et Michel Amram. Cette réalisation est passionnante. Elle relève et consacre ce que la pédagogie a de noble et d’enthousiasmant et vient rappeler à tous l’importance des débats sur l’école, la transmission des savoirs et la construction de soi. KULTUR ZEITUNG
- « Le sacre de l’enfant » par Sciences Humaines
Cela fait maintenant un peu plus de vingt ans que Françoise Dolto (1908-1988) est partie «jouer au scrabble avec Lacan», comme elle l’avait dit en manière de boutade. Au moment de sa disparition, un concert unanime et ému, de François Mitterrand à Georges Marchais, salue la grande dame de la psychanalyse française, l’humaniste, qui savait partager avec tous, surtout avec les parents et les éducateurs, son écoute passionnée du langage de l’enfant. Dix ans plus tard, en 1998, le célébrations dans la grande presse et dans les revues spécialisées sont tout aussi élogieuses, et il semble désormais acquis que Françoise Dolto a révolutionné la façon de penser l’enfant, et par conséquent l’éducation. Aujourd’hui, les voix discordantes se font entendre. Elles émanent d’un courant de critiques violentes de la psychanalyse en général, de son hégémonie dans le champ de la psychothérapie et de la pédagogie. La méthode Dolto n’échappe pas à ces jugements : « Et si Dolto s’était trompée ? », s’interroge Elle dans un récent numéro. La génération Dolto, ces enfants devenus adultes, interroge ses éducateurs, qui ont appliqué aveuglément la bonne parole. Au-delà de ces querelles, le temps est peut-être venu d’historiciser le personnage, l’œuvre et l’héritage de F. Dolto. Annick OHAYON – SCIENCES HUMAINES
- « Un documentaire passionnant » par Le Nouvel Observateur
En 1973, trois jeunes gens passionnés créent un lieu de vie à Neuville, en Normandie, destiné à accueillir des élèves dans un structure scolaire atypique ainsi que d’autres enfants, écartés ceux-là du système pour des raisons comportementales. Avec l’appui de Françoise Dolto, avec laquelle ils correspondent régulièrement, ils construisent ainsi une école alternative et communautaire où chacun réussit à trouver sa place. Dans un documentaire passionnant, les réalisateurs (qui sont également les créateurs de La Neuville) reviennent sur leur expérience et l’importance de l’aide apportée par Françoise Dolto. Etudes de cas concrets, témoignages, l’aventure, née de l’utopie de Mai-68, donne encore aujourd’hui, des ailes. M.-E.R. – LE NOUVEL OBSERVATEUR
- « Le respect de l’individu » par Enseignement Actualité
C’est l’histoire d’une école, La Neuville, où « le respect de l’individu, quelles que soient ses différences, est le principe pédagogique essentiel ». Dans les années post-68, Fabienne d’Ortoli, Pascal Lemaître et Michel Amram ont le désir de créer un lieu de vie « où la scolarité [ne serait] qu’une activité parmi d’autres ». Leur « utopie qui répond à un besoin » deviendra réalité grâce à Françoise Dolto. La psychanalyste encouragera les fondateurs et leur confiera des enfants (dont Luc, que l’on suit de son arrivée à la veille de son départ). Elle les accompagnera aussi longtemps qu’elle le pourra, comme le montre une émouvante séquence, tournée peu de temps avant la disparition de cette précieuse « marraine ». Fernand Oury, le père de la pédagogie institutionnel, sera, lui, le parrain de La Neuville où il trouvera une concrétisation de son rêve d’école. Ce film, dont les qualités formelles (découpage, alternance noir et blanc/couleur, voix off/son direct…) dépassent celles du simple témoignage en images, est enrichi d’un DVD de bonus qui donnent notamment la parole à Michel Plon. Ce psychanalyste « ancré dans le social » a pris la suite (« sans lui succéder ») de Françoise Dolto auprès des Neuvillois. RT – ENSEIGNEMENT ACTUALITE
- "Un document tout Efait exceptionnel" par La revue des médiathèques musicales
Les éditions Frémeaux et associés publient le troisième volet d’une série de DVDs consacrés à la pédagogie et à l’expérience quasi-quarantenaire de l’Ecole de la Neuville, fondée en 1973 par Fabienne d’Ortoli, Pascal Lemaître et Michel Amram. Au moment où l’on reparle des rythmes scolaires, des cartables trop lourds et du niveau moyen des enfants français ; une autre façon de considérer l’enseignement ?
Au début des années 70, l’idée germe, dans la tête de Pascal Lemaître, Fabienne d’Ortoli et Michel Amram de fonder une nouvelle école populaire organisée autour de la culture. Une école qui réviserait les méthodes d’apprentissage en vigueur à l’époque, qui sont, plus ou moins, celles encore en place actuellement (système de note, troncs communs, apprentissage théorique, fonctionnement par classes d’âge et de niveau, etc...). Au contraire, l’Ecole de Neuville (en Normandie) veut privilégier la découverte par l’enfant du monde qui l’entoure de façon concrète, à travers des ateliers. Elle fait évoluer ensemble des enfants d’âges et de niveaux divers, etc... Une expérience qui reste rare (à rapprocher peut-être des principes des Ecoles Montessori) et sûrement difficile à mettre en place à un niveau national. Pour autant, une expérience qui dure et qui montre de bons résultats. C’est pourquoi, hors les polémiques liées à un enseignement différent, hors le conformisme et le conservatisme, il est tout à fait judicieux de s’intéresser à cette expérience et aux productions émanant de l’équipe pédagogique, qui plus est fondatrice de l’école ; une série de films, publiés en DVD et intitulés L’Ecole avec Françoise Dolto.
C’est ainsi, par exemple, que durant une année, l’Ecole de Neuville a travaillé sur Vienne, la pensée austro-germanique et son influence dans l’Europe d’aujourd’-hui : Mozart, Sissi, Freud, Sternberg, Ophuls, Klimt... Les principaux acteurs de la culture germanique moderne sont convoqués dans  l’année, au sein de l’école : scénette de théâtre, cuisine, comédie musicale, ciné-club. Bref, dans des ateliers qui manipulent aussi bien une langue, des références culturelles, des faits historiques, des réalisations artistiques majeures que des concepts et des idées. Les enfants font leurs, le temps d’une années, ces concepts, ces idées, ces œuvres et s’approprient de façon ludique une culture, un savoir et les bases d’une langue vivante. Plusieurs journées portesouvertes sont organisées pour voir le travail effectué et les réalisations finales. Un premier document, publié en DVD, filmé par Vincent Blanchet, rend compte de cette année de fourmillement pédagogique autour de la culture germanique et autrichienne : L’Année de Vienne (Wiensjahr).
Un autre document, réalisé par Fabienne d’Ortoli et Michel Amram, s’intéresse à Fernand Oury (1920-1998), qui, dès 1958 s’interroge sur la pédagogie de l’école : « école d’hier ou de demain, autoritarisme ou laisser faire, contenu ou relation, instruire ou éduquer : à quoi joue-t-on ?». Le DVD réunit une série de documents, de témoignages et d’études autour de Fernand Oury, resté instituteur dans l’Education Nationale qui développe un pédagogie originale en s’inspirant de Freinet mais aussi de la psychanalyse (notamment Lacanienne) et des sciences humaines. Le film dure 105 minutes et permet de découvrir les principes pédagogiques développés par Oury. En complément, 110 minutes de documents montrent divers exemples de pratiques institutionnelles différentes ; celle du pédagogue soviétique Makarenko, du Docteur Jean Oury (son frère) à l’école de La Borde et celle de la classe coopérative de Catherine Pochet.
Un autre film fait la part belle à la présentation de Françoise Dolto (1908-1988), pédiatre et  psychanaliste qui a consacré une grande partie de sa vie à la psychanalyse de l’enfance. Un document tout à fait exceptionnel. Et fondateur. Bref, une collection de DVDs qui réunit des films à caractère documentaire et des documents d’archives autour des grands penseurs de la pédagogie et de la psychanalise de l’enfance durant le XXème siècle.
La collection se présente aujourd’hui ainsi
- Françoise Dolto et l’Ecole de laNeuville par Fabienne d’Ortoli et Michel Amram. Frémeaux et Associés (dis. Socadisc) FA4017
- L’Année de Vienne par Fabienne d’Ortoli et Michel Amram. Frémeaux et Associés (dis. Socadisc) FA4019
- Fernand Oury, un homme est passé par Fabienne d’Ortoli et Michel Amram. Frémeaux et Associés (dis. Socadisc)
FA4021
Lucas FALCHERO - Revue des médiathèques musicales
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