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FERNAND OURY - UN HOMME EST PASSE  - DVD NTSC
Réf. : FA4021

FERNAND OURY - UN HOMME EST PASSE - DVD NTSC

L'ECOLE AVEC FRANCOISE DOLTO VOL 3

Direction artistique : UN FILM DE FABIENNE D'ORTOLI ET MICHEL AMRAM
Label : FREMEAUX & ASSOCIES
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Ecole d’hier ou de demain, autoritarisme ou laisser faire, contenu ou relation, instruire ou éduquer : à quoi joue-t-on ? se demande Fernand Oury, dès 1958.
Autre chose est possible aujourd’hui, aussi éloigné de l’autoritarisme ordinaire que du laisser-faire de la classe de rêve. Et certainement pas entre les deux.
Demeuré instituteur, dans le cadre de l’Education Nationale, F. Oury développe une pédagogie originale en s’inspirant de Freinet mais aussi des apports des sciences humaines et de la psychanalyse. Des techniques bien rodées permettent d’acquérir le primaire, c’est-à-dire le primordial : parler, lire, écrire, compter.
D'autres techniques font de la classe, de l’école, un milieu de vie institutionnalisé où la loi naît de la parole des enfants, où la parole naît de la loi. D’une loi autre, bien sûr, d’une loi qui autorise le désir.
Le troisième volet de la collection des films pédagogiques de Fabienne d’Ortoli et Michel Amram : “Un homme est passé” est consacré au parcours de celui qui, quarante années durant, a permis qu’existent des classes différentes et insolites avec une insolente réussite.
Patrick Frémeaux, l’éditeur

DVD1 : Fernand Oury, un homme est passé. Film. Durée 105 minutes
DVD2 : Les compléments. Durée 110 minutes
Format : NTSC Monde

Droits : Frémeaux & Associés et l'Ecole de la Neuville
Liste des articles de presse consacrés à ce CD :
- « L’instituteur et sa pratique » par La Classe
Dans ce 3e volet de la collection « L’Ecole avec Françoise Dolto », Michel Amram et Fabienne d’Ortoli ont cherché à retracer la vie de celui qui fut le parrain de l’Ecole de la Neuville. Un premier DVD de 105 minutes suit donc le parcours de Fernand Oury dès son plus jeune âge, interrogeant photos et films d’époque, mais aussi ses enfants et son frère, également bien connu dans le monde la pratique institutionnelle. Puis Jacques Pain et Philippe Meirieu, entre autres, analysent l’instituteur et sa pratique, que ses rencontres avec Lacan et Célestin Freinet ont enrichie. La dernière partie est consacrée au rôle important qu’il a joué dans la création et l’histoire de l’Ecole de la Neuville. Pour aller plus loin, un second DVD (110 minutes) propose 3 documentaires sur un film évoquant le pédagogue soviétique Makarenko, une explication par Jean Oury de la psychothérapie institutionnelle, et la pratique au quotidien dans la classe coopérative de Catherine Pochet. LA CLASSE
- "Un document tout Efait exceptionnel" par La revue des médiathèques musicales
Les éditions Frémeaux et associés publient le troisième volet d’une série de DVDs consacrés à la pédagogie et à l’expérience quasi-quarantenaire de l’Ecole de la Neuville, fondée en 1973 par Fabienne d’Ortoli, Pascal Lemaître et Michel Amram. Au moment où l’on reparle des rythmes scolaires, des cartables trop lourds et du niveau moyen des enfants français ; une autre façon de considérer l’enseignement ?
Au début des années 70, l’idée germe, dans la tête de Pascal Lemaître, Fabienne d’Ortoli et Michel Amram de fonder une nouvelle école populaire organisée autour de la culture. Une école qui réviserait les méthodes d’apprentissage en vigueur à l’époque, qui sont, plus ou moins, celles encore en place actuellement (système de note, troncs communs, apprentissage théorique, fonctionnement par classes d’âge et de niveau, etc...). Au contraire, l’Ecole de Neuville (en Normandie) veut privilégier la découverte par l’enfant du monde qui l’entoure de façon concrète, à travers des ateliers. Elle fait évoluer ensemble des enfants d’âges et de niveaux divers, etc... Une expérience qui reste rare (à rapprocher peut-être des principes des Ecoles Montessori) et sûrement difficile à mettre en place à un niveau national. Pour autant, une expérience qui dure et qui montre de bons résultats. C’est pourquoi, hors les polémiques liées à un enseignement différent, hors le conformisme et le conservatisme, il est tout à fait judicieux de s’intéresser à cette expérience et aux productions émanant de l’équipe pédagogique, qui plus est fondatrice de l’école ; une série de films, publiés en DVD et intitulés L’Ecole avec Françoise Dolto.
C’est ainsi, par exemple, que durant une année, l’Ecole de Neuville a travaillé sur Vienne, la pensée austro-germanique et son influence dans l’Europe d’aujourd’-hui : Mozart, Sissi, Freud, Sternberg, Ophuls, Klimt... Les principaux acteurs de la culture germanique moderne sont convoqués dans  l’année, au sein de l’école : scénette de théâtre, cuisine, comédie musicale, ciné-club. Bref, dans des ateliers qui manipulent aussi bien une langue, des références culturelles, des faits historiques, des réalisations artistiques majeures que des concepts et des idées. Les enfants font leurs, le temps d’une années, ces concepts, ces idées, ces œuvres et s’approprient de façon ludique une culture, un savoir et les bases d’une langue vivante. Plusieurs journées portesouvertes sont organisées pour voir le travail effectué et les réalisations finales. Un premier document, publié en DVD, filmé par Vincent Blanchet, rend compte de cette année de fourmillement pédagogique autour de la culture germanique et autrichienne : L’Année de Vienne (Wiensjahr).
Un autre document, réalisé par Fabienne d’Ortoli et Michel Amram, s’intéresse à Fernand Oury (1920-1998), qui, dès 1958 s’interroge sur la pédagogie de l’école : « école d’hier ou de demain, autoritarisme ou laisser faire, contenu ou relation, instruire ou éduquer : à quoi joue-t-on ?». Le DVD réunit une série de documents, de témoignages et d’études autour de Fernand Oury, resté instituteur dans l’Education Nationale qui développe un pédagogie originale en s’inspirant de Freinet mais aussi de la psychanalyse (notamment Lacanienne) et des sciences humaines. Le film dure 105 minutes et permet de découvrir les principes pédagogiques développés par Oury. En complément, 110 minutes de documents montrent divers exemples de pratiques institutionnelles différentes ; celle du pédagogue soviétique Makarenko, du Docteur Jean Oury (son frère) à l’école de La Borde et celle de la classe coopérative de Catherine Pochet.
Un autre film fait la part belle à la présentation de Françoise Dolto (1908-1988), pédiatre et  psychanaliste qui a consacré une grande partie de sa vie à la psychanalyse de l’enfance. Un document tout à fait exceptionnel. Et fondateur. Bref, une collection de DVDs qui réunit des films à caractère documentaire et des documents d’archives autour des grands penseurs de la pédagogie et de la psychanalise de l’enfance durant le XXème siècle.
La collection se présente aujourd’hui ainsi
- Françoise Dolto et l’Ecole de laNeuville par Fabienne d’Ortoli et Michel Amram. Frémeaux et Associés (dis. Socadisc) FA4017
- L’Année de Vienne par Fabienne d’Ortoli et Michel Amram. Frémeaux et Associés (dis. Socadisc) FA4019
- Fernand Oury, un homme est passé par Fabienne d’Ortoli et Michel Amram. Frémeaux et Associés (dis. Socadisc)
FA4021
Lucas FALCHERO - Revue des médiathèques musicales

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Dernière mise à jour :: 25-09-2017 15:22
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